专家认为，家长培养孩子全面发展的观念是正确的，但“眉毛胡子一把抓”的方式并不科学。特长培养不仅要根据孩子的兴趣与天赋，还要结合成长阶段，循序渐进。
早就知道北美学校用 Phonics 方法教英语，也对此法有所了解，但是真正理解还是女儿在加拿大上小学以后。尤其是上了二年级，学校开始要求每周听写15个单词，我才明白加拿大的孩子是怎么背单词的。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，这些都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
进入初三后，很多同学对英语感到力不从心，不知道从哪些方面下功夫。很多初三的同学都很畏惧英语学习，有的甚至采用了“放弃法”。英语真的有那么难吗?如何才能既学到知识点又能在中考中取得很好的成绩呢?
现在我们经常能听到爸爸妈妈聚在一起议论自己的孩子：有的说孩子在家从来不肯扫地、洗碗，房间也不收拾，书、笔、本子摊得到处都是，你得跟在后面拾。
我国著名的阶梯教育法创始人程宏荀教授从长期的研究中发现，要想有效地指导孩子学习，就要给孩子铺出一个阶梯，一点点进步。
自学能力是指孩子在充分了解自己存在的不足后，自觉、主动地通过学习来弥补自己不足的一种能力。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力，因为孩子从学校和父母那里得来的知识是非常有限的。有研究表明，现在知识更新或者增加一倍只需要几年的时间，也就是说孩子在他们的一生之中必须时刻学习，才能保证跟上...
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